Тема урока: Обобщающий урок- игра «Фрукты, овощи и сладости»

Класс: 2А

Цель: развитие навыков устной речи учащихся по теме «Фрукты, овощи и сладости»

Задачи:

1.Образовательная:

• обобщение грамматического материала по теме «I like…/ I don’t like…», использование его в речи;

• обобщение грамматического материала по теме «Единственное и множественное число имен существительных»; 

• обобщение лексического материала по теме «Цвета», «Счет до 20».

2.Развивающая:

• развитие интереса к изучению английского языка; 

• развитие коммуникативных умений в микрогруппах.

3. Воспитательная:

• формирование толерантности к своим одноклассникам; 

• осознание необходимости изучать английский язык. 

Планируемый результат.

Предметные умения:

• использовать в речи ЛЕ по теме «Фрукты, овощи, сладости», «Цвета», «Цифры»;

• развивать коммуникативные умения в микрогруппах и моделируемой ситуации;

• развивать и совершенствовать произносительные навыки;

• совершенствовать лексические навыки. 

УУД:

Личностные:

• воспитание личностных качеств учащихся: уверенность при ответе, активность, толерантность.

Коммуникативные:

• умение высказывать свою точку зрения; 

• умение реагировать и отвечать на вопросы и замечания; 

• умение строить монологическое высказывание.

Познавательные:

• расширение кругозора учащихся.

Регулятивные:

• умение планировать свою деятельность; 

• осуществлять само- и взаимоконтроль, само- и взаимооценку;

• делать выводы.

Основные понятия:

• ЛЕ по теме «Фрукты, овощи, сладости», «Цвета», «Цифры»; 

• грамматические структуры “I like…/ I don’t like…”; 

• единственное и множественное число имен существительных.

Межпредметные связи:

• русский язык; 

• математика; 

• физкультура; 

• музыка; 

• окружающий мир. 

Формы работы:

• Фонетическая зарядка;

• Фронтальный опрос;

• Работа в группах;

• Работа в парах;

• Индивидуальная  работа;

• Chain Drill;

• Работа в приложении LearningApps;

• Ролевая игра.

Оборудование:

• учебник;

• рабочая тетрадь;

• книга для учителя;

• презентация (Открыть);

• проектор, экран;

• задание приложение “Learning apps” (Открыть);

• песочные часы- 3 пары;

• мяч для работы по цепочке;

• красные, оранжевые и зеленые бумажные яблоки для рефлексии;

• плакат с изображением яблони;

• прилавок с овощами, фруктами и сладостями;

• электронные весы;

• пакеты для покупок;

• костюмы для продавца и помощника продавца (фартук, перчатки, кепка);

• монетки;

• песни “Hello” (Открыть);

• песня “Yummy, yummy” (Открыть);

• карточки с цифрами для аудирования (Открыть);

• стикеры в форме яблок для оценивания работы учеников;

• свитки с творческим домашним заданием;

• чистые листы для выполнения работы в группах.

Ход урока:

I. Организационно- мотивационный  момент. (6 мин.)

1) Психологический настрой на урок.

Учитель (в образе продавца: в фартуке, кепке и перчатках):  Good morning, children! Look at each other, smile and wish each other good luck!

Ученики (в парах): I wish you good luck. Hello!

Учитель: Давайте немного настроимся на урок и споем песню.

Ученики исполняют песню “Hello!” с повторением движений.